Artigos de outros autores
Os textos abaixo visam o aprofundamento no tema da alfabetização dentro da perspectiva da Psicologia Cognitiva da leitura.
- Os novos caminhos da alfabetização no Brasil
- Política nacional de alfabetização- PNA
- Relatório nacional de alfabetização baseada em evidências – RENABE
- Práticas de alfabetização – livro de atividades – Tempo der aprender
- Práticas de alfabetização- livro do professor alfabetizador – MEC/tempo de aprender
- Manual do curso ABC- MEC
- O conhecimento do nome das letras e desenvolvimento da escrita
- Linguagem, cognição e educação infantil
- Teoria de fases da escrita – Linnea Ehri
- Neurônios da Leitura – Como a ciência explica a nossa capacidade de ler
- Prova de avaliação da consciência fonológica
- Alfabetização no século XXI. Como se aprende a ler e a escrever
- Alfabetizar para a Democracia
- Criar Leitores: Para Professores e Educadores.
- O Guia Teórico do Alfabetizador
- O Impacto do Desenvolvimento na Primeira Infância sobre a Aprendizagem
- Ensinando com letras e sons
- Consciência fonológica e explicitação do princípio alfabético
- Conhecimento do nome das letras e o desenvolvimento da escrita
- Aprender a ler e escrever a partir da fônica
- Consciência fonológica em crianças pequenas
- Ensinar a Ler: Progressos da Psicologia no Século XXI
- Relações entre as Habilidades de Consciência Fonológica, Fonêmica e Conhecimento de Letras, Associadas a um Programa de Instrução Fônica, Sobre o Desempenho em Leitura e Escrita
- Contribuições das ciências cognitivas para a alfabetização: uma revisão narrativa
- O Desenvolvimento da Escrita nos Anos Pré-Escolares: Questões Acerca do Estágio Silábico
